3.1 La incorporación de la población 10-14

 La incorporación de la población 10-14

Si bien la educación básica es un derecho y que existen diversas oportunidades para cubrir este nivel educativo, con frecuencia se observa que no existe interés para empezar a estudiar o intentarlo de nuevo, situación que se puede observar entre las niñas, niños y jóvenes, por lo que una de las tareas que se tienen, es la de convencerlos y motivarlos para que estudien.

Reflexionemos y contestemos las siguientes preguntas en la liga que a continuación se muestra:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdYO7wnkZs68-mDMKO1FQHK01_k-YO-tkczNmNH-XM0iAuynw/viewform?usp=sf_link




¿Cómo inscribirse en el Programa 10-14?


Las niñas, los niños y jóvenes que deseen incorporarse al Programa 10–14, deberán presentar la siguiente documentación:

Original y copia de:


  • Acta de nacimiento (original y copia) por ambos lados.

  • CURP.

  • Boletas aprobadas del sistema escolarizado (en caso de tener antecedentes escolares).

  • Dos fotografías recientes tamaño infantil, de frente, en blanco y negro, en fondo claro, papel mate, con blusa o camisa blanca, sin aretes y collares.



En los casos que lo ameriten, y adicionalmente a los documentos de registro, se incorporará la Ficha de registro expedida por el director de la Casa Hogar o Centro Tutelar de Menores. 

También tienen la posibilidad de que se les reconozcan los estudios por medio de la Evaluación diagnóstica, que presentan en cuanto se registran como educandos del INEA; este es un instrumento con preguntas de opción múltiple. 

Toma en cuenta: 
Los niños y jóvenes 10-14 SÓLO tienen derecho a presentar, si es su deseo la primera sesión del examen diagnóstico para acreditar la fase I en su conjunto. 

Recordemos también que otro recurso para validar sus aprendizajes previos es con el reconocimiento de sus boletas de calificaciones, con las cuales se realiza un proceso de equivalencias para ubicarlos en el MEVyT, de acuerdo con la siguiente tabla de sustitución:




Para concluir este tema, tomemos en cuenta lo siguiente: 

 Las niñas y los niños quedan formalmente registrados cuando la información se incorpora al Sistema Automatizado de Seguimiento y Acreditación (SASA), así como el módulo o módulos que se les entrega.

✓ Las niñas, los niños y jóvenes que se registren en el MEVyT 10-14 deberán atenderse en círculos de estudio a cargo de un Orientador educativo que lleve el seguimiento de los procesos.

✓ Todo joven inscrito en el Modelo 10-14 concluirá su educación con el modelo pedagógico en el que ingresó, aun cuando rebase la edad considerada para este modelo.


✓ Una vez que el educando ha cubierto los requisitos para ser admitido en el servicio se está en posibilidad de conocer los módulos que tiene que estudiar y el nivel en el que se le va a ubicar. 




Comentarios

  1. EL TRATO QUE SE LE BRINDA A ESTA POBLACION TAN VULNERABLE DESDE SU REGISTRO, INFLUIRA EN SU DECISION DE PRESENTARSE A ESTUDIAR, PUES SON NIÑAS Y NIÑOS QUE A VECES SUFREN VIOLENCIA EN SU CASA O EN LA ESCUELA QUE ABANDONARON POR CUESTIONES DE BULLYING.

    ResponderEliminar
  2. LO QUE SI TENGO MUY PRESENTE ,ES QUE REQUIEREN MUCHA MOTIVACIÓN Y ATENCIÓN

    ResponderEliminar
  3. GENERALMENTE SOMOS LOS ASESORES QUIENES TENEMOS EL PRIMER CONTACTO CON LOS NIÑOS Y JOVENES 10.14 EN EL MOMENTO DE DARLES INFORMACION Y HACER SU REGISTRO. LA MAYORIA DE LAS VECES VIENEN ACOMPAÑADOS DE ALGUNO DE SUS PADRES O TUTOR. DESDE ESE MOMENTO ES MUY IMPORTANTE ESTABLECER LAZOS DE CONFIANZA Y SEGURIDAD EN ELLOS YA QUE, AL PRINCIPIO SE MUESTRAN TEMEROSOS Y RETRAIDOS. ESTO ES MUY IMPORTANTE EN SU INTEGRACION AL MODELO EDUCATIVO DEL INEA.

    ResponderEliminar
  4. LA CONFIANZA QUE LES BRINDEMOS DESDE UN PRINCIPIO ES MUY IMPORTANTE

    ResponderEliminar
  5. Es impresindible que desde un principio se les brinde una atencion adecuada y empatica para que de esa forma ellos puedan concluir su ninel escolar con exito.

    ResponderEliminar
  6. ES IMPORTANTE GANARSE SU CONFIANZA PARA QUE SE SIENTAN SEGUROS DE SÍ MISMOS.

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

2.2 Criterios de atención y oferta educativa MEVyT 10-14

3.3 La organización de la práctica educativa